Go-Digital

Mejorando las competencias de los educadores de adultos para promover el empleo femenino en el sector digital del mercado laboral

Nº de Proyecto 2019-1-LT01-KA204-060723
Fecha de comienzo: 01-11-2019
Fecha de finalización: 31-12-2021
Duración: 26 meses

https://www.facebook.com/godigitalerasmusproject/

El estudio de la UE "Women in Digital Age" (Mujeres en la Era Digital), publicado en 2016, muestra que las mujeres están infrarrepresentadas en el sector digital, sumando solo el 21,5% de todos los trabajadores. La importancia de los trabajos del sector digital ha estado aumentando en la UE durante los últimos años. Aun así, las mujeres tienen miedo de escoger trabajos en el sector digital.

Algunas de las razones por las que las mujeres no se están formando para entrar en el sector digital se definen como falta de inspiración y de modelos a seguir. En 2018, la Comisión Europea ha esbozado la estrategia "Mujeres en Digital" para implementar acciones que faciliten un incremento en la participación de mujeres en el sector digital, incluyendo educación para combatir los estereotipos de género, capacitar, motivar y alentar a las mujeres a participar en el sector digital del mercado laboral.

El proyecto Go-Digital tiene por objeto contribuir a la aplicación de esta estrategia de la Unión Europea mediante la educación.

El proyecto también contribuye a alcanzar los puntos de referencia de Europa 2020: aumentar la tasa de empleo en un 75%; aumentar la participación de los adultos en el aprendizaje permanente en un 15%.

El objetivo del proyecto:
Fomentar el reconocimiento de las competencias de los educadores de adultos para motivar a las mujeres de entornos desfavorecidos para conseguir un empleo en el sector digital.

Principales objetivos:

  1. Desarrollar las competencias de los educadores de adultos para motivar a las mujeres de entornos desfavorecidos a participar en el aprendizaje hacia el empleo en el sector digital del mercado laboral.
  2. Mejorar el reconocimiento y apoyar la validación de las competencias adquiridas a través del curso de formación no formal “Formando para impulsar el empleo femenino en el sector digital y promover la igualdad de género en el mercado laboral” mediante el uso de la herramienta de evaluación y la insignia digital.
  3. Promover la equidad de género en el acceso al aprendizaje y la utilización del empleo en el sector digital por parte de las mujeres estudiantes.

Grupos objetivos directos:

Para alcanzar los objetivos del proyecto, se crearán tres productos intelectuales:

El principal resultado del P1 es un curso en línea masivo abierto (MOOC o CEMA) que permite organizar una formación en línea flexible para los educadores/formadores de adultos dentro de un aprendizaje de aula invertida. En los tres módulos del CEMA se desarrollan seis competencias clave de los educadores/formadores de adultos:

  1. Equidad de género en el ámbito formativo y en el mercado laboral.
  2. El sector digital - nuevas oportunidades para el progreso de las mujeres hacia altas cualificaciones y una mejor posición en el mercado laboral.
  3. Formación efectiva y estrategias de motivación para incrementar la demanda y consecución de recualificaciones en el sector digital del mercado laboral por parte de mujeres de entornos desfavorecidos

El CEMA finaliza tras la autoevaluación de las competencias de los formadores.

La herramienta de evaluación (P2) consiste en, al menos, 30 preguntas situacionales programadas. Tras responderlas correctamente, el formador recibirá una insignia digital "Formando para impulsar el empleo femenino en el sector digital y promover la igualdad de género en el mercado laboral" y estará preparado para comenzar a formar mujeres en situaciones desfavorecidas.

P3 se centra en las mujeres en situaciones desfavorecidas y consiste en cuatro recursos educativos de libre acceso:

  1. Historias digitales "Mujeres exitosas en el sector digital del mercado laboral".
  2. Lecturas interactivas "El abecedario de la equidad de género en el mercado laboral".
  3. Compendio de formación/reciclaje de cualificaciones en el sector digital del mercado laboral.
  4. Plan de acción "Mis próximos pasos hacia el empleo en el sector digital".

Los formadores usan el P3 y una "caja de herramientas" para el proceso formativo.

Metodología usada para la creación de los productos: Curso en línea masico y abierto (CEMA), recursos educativos de libre acceso y test de evaluación. La metodología que sigue la formación se basa en el aprendizaje mixto dentro del aula invertida, formación individual y en grupo usando el método de aprendizaje interactivo.

El impacto previsto en ambos grupos objetivo:

  1. al menos el 70% de los educadores de adultos aumentan el nivel de sus competencias para convertirse en formadores y obtener la insignia digital;
  2. al menos el 60% de las mujeres con menos oportunidades y de entornos desfavorecidos, tras recibir una formación de alta calidad, se sienten motivadas para establecer sus objetivos de aprendizaje y desarrollar el plan de acción para dar los próximos pasos para acceder a los empleos digitales.

Los siguientes elementos: CEMA, Herramienta de Evaluación y conjunto de recursos educativos de libre acceso para mujeres, producidos en el marco del proyecto están disponibles de manera gratuita en la página web del proyecto a través de la licencia de Creative Commons que permite su uso de manera no comercial.